9月27日，为贯彻落实全国教育大会精神和我省《基础教育课程教学改革深化行动方案》部署要求，总结分析云浮市2024年初中学业质量水平，推进基础教育课程、教材、教学、评价改革，提升教育教学质量，云浮市教育局在新兴县教师发展中心召开了2024年初中学业水平考试质量分析暨基础教育课程教学改革专题培训会。市人民政府副市长徐贤荣，市教育局副局长何文通，市教育局四级调研员张天才出席会议。市教育局有关领导，各县（市、区）政府分管领导、教育局和教师发展中心负责人，新兴县教育局相关股室负责人，教师发展中心全体教研员，中小学校书记、校长等190多人参会。会议由市教育局副局长何文通主持。

会议上，市教师发展中心副主任伍燕坤深入剖析了我市2024年初中学业水平考试质量，从总体情况、各学科平均分等角度，通过横向、纵向对比对全市的整体情况进行了宏观把握，特别关注了拔尖生的分布占比、学业发展以及增值潜力，同时，从课程教学管理、城乡师资配置、教研工作支撑、数字赋能等方面提出了有益的建议。

会议上，新兴县教育局局长陈春红汇报了我县义务教育教学质量提升工作情况，分享了在推进“五育融合”课程建设，深化育人方式变革，推进书香校园建设等方面取得的成果。陈局长表示，我县将在均衡教育质量、规范课程设置、重视实验教学等方面持续深入发力，进一步完善教学评价改革。

会议上，广东省教育研究院研究员黄志红博士现场解读了《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》，有理论高度，又有实践论证，对知识观、课程内容结构化、课程逻辑、学科实践等关键概念进行了详实的解释，并对大单元教学、项目式学习、跨学科学习的设计提供了模型，分享了实践案例，给予了鲜活的实施建议。

会议上，市教育局副局长何文通对新兴县所做的工作给予了肯定，指出对教育全方位改革，真抓实干，久久为功是新兴教育能取得突出成绩的关键所在，同时，对全市教育系统提出三点工作意见：一是依政施教，依法治校。各地要学习党的教育方针政策，遵循教育规律，科学开展课程建设，开展跨学科、项目式学习项目，提升学生核心素养；二是强化师资，提升质量。科学培养，大胆起用有教育情怀的青年教师担任学校骨干，发挥优秀教师的示范引领作用，提高教师专业能力；三是全面深化改革，创新发展。特别要注重培养学生的实践能力，将学生的实践活动纳入学校课程体系。

会议上，徐贤荣副市长谈了对新兴县实验小校实地调研的感受，指出从实小“学生有后劲，终身发展有潜力”的办学实践中看到新兴县在教育评价改革上的力度与成效，在肯定成绩的同时，对全市教育工作提出要求：一是要提升科学认知，特别强调小学阶段体育、阅读、艺术对孩子成长的重要性，坚决杜绝唯分数论的教学现象；二是各县（市、区）教育主要负责人要积极开展教育评价改革，亲自督查，确保改革落实到位；三是要开展课程体系构建，务必把体艺活动纳入课程教学，加大对体艺课程的评价力度；四是要开设大思政课，以师德建设为载体促进教研工作深入开展，特别强调要发挥各教师发展中心教研员指导、组织、研究与服务的中坚骨干作用。

本次会议以数据定目标，以学习求提升，以改革促发展，多方位为云浮市教育教学工作注入活力，明晰了未来工作方向。我们将坚持问题导向、目标导向、过程导向和结果导向相结合，进一步深化教育教学改革，提升办学水平，持之以恒推进云浮市教育高质量发展。

会议通过线下和线上结合的方式进行。各县（市、区）均设分会场直播收看了本次会议。

                                          (撰稿：徐丽萍  审核：苏金泮)