幼小衔接，我们在行动！为进一步推动研究2022年版义务教育课程标准视域下的幼小衔接工作的有效落实，探讨科学的学段衔接指导教学策略，实现幼升小顺利衔接,10月21日上午，我县在惠能小学举办新兴县基于推进新课标视域下优化幼小衔接指导策略的研讨活动。新兴县幼小衔接项目组教研负责人以及全县语文、数学教研员、六个结对区域园校教师代表参加了本次活动。

活动上，惠能小学的赖玉屏老师、余妙霞老师、实验小学麦雁老师分别执教了一年级语文《秋天》、数学《立体图形》和《有趣的数学》三个课题。课堂上，老师们创设有趣的学习情境，引导学生在观察、操作、合作、交流、分类等活动中开展知识探究，激发学生的好奇心和求知欲，提升了学生动手、动脑和动口的能力。县教师发展中心黄可嫦老师作了以《转化教学方式 优化教学方法 落实幼小衔接》为主题的专题讲座，对当前幼小衔接工作提出了新要求和下一阶段工作建议。惠能小学的罗瑞群老师从“开展小学数学适应教育的意义、儿童学习数学的不适应表现、小学数学适应教育的策略”三个方面作了主题为《新课标背景下幼小衔接数学适应教育探索》的讲座，并分享了她在幼小衔接中数学学科的教学心得与体会。新兴县教师发展中心教学教研室尹伯权老师对此次活动进行了总结，并针对“推行新课标，优化幼小衔接”提出了五点具体建议：一是从儿童立场出发，促进孩子的身心、学习、生活和社会的良好适应；二是落实教学评一体化，进行逆向教学设计；三是聚焦核心素养，落实方法策略；四是基于课程目标和学业质量，对标评标达标；五是链接课内课外，向学生的学习生活延伸。